您從來沒想過，所謂的差苗子，只是因為他們站的地方陽光少了一點。您作為老師，應該是給陽光的那個人，而不是踩一腳的人?！?br>“你知道他是誰嗎？”李浩然突然站起來，指著王建國大聲說，“他收趙子恒**的錢，把省級三好學生的名額給了趙子恒，明明應該是我們班張宇豪的！”
“還有中考推薦名額！他推薦陳雨晴去省重點，陳雨晴**給了他兩萬塊！”
一個接一個的學生站起來。
我擺了擺手，教室里重新安靜下來。
“王老師，我今天來，不是為了當著一群學生的面讓您難堪?！蔽覐目诖锾统鲆粋€小小的全息投影儀，“我就是想讓您看看，十年前您說的那些話，對我意味著什么?！?br>我按下開關。
一段全息影像在教室中央亮起來。那是十年前，初三畢業(yè)班會的錄像。
畫面里，王建國站在***，對著滿教室的學生和家長，一字一句地說：“像劉遠舟這樣的，家里條件不好，腦子也不夠用，硬撐著上高中也是受罪。我建議啊，去讀個技校，學門手藝，比什么都強。老師這是為你好?！?br>畫面里，我媽坐在我旁邊，穿著那件洗得發(fā)白的碎花短袖，兩只手攥著膝蓋上的舊布包，指節(jié)發(fā)白。
教室里三十多個學生看著這段影像，全都安靜了。
影像播完，我關掉投影儀。
“這段錄像我存了十年。十年里我每換一部設備，第一件事就是把它拷過來。每次我快撐不住的時候，就拿出來看一遍?！?br>“遠舟……我……”
“您不用解釋。我今天來，也不是來找您算賬的。我就是想讓您知道，您當年看不起的每一個學生，他們都記著?！?br>我走向門口，靴子踩在地面上，每一步都踏得很穩(wěn)。
走到門口的時候，我停下來，沒回頭。
“對了王老師，忘了跟您說。我剛才來的時候，跟校長聊了幾句。校長說，教育局最近在調查教師收受禮金的事情。您的那些事，校方已經掌握證據(jù)了。”
王建國扶著講臺，臉色白得像紙。
“還有一個事。”我終于轉過身，看著他那張已經完全沒有血色的臉，“李浩然說的那些錄音，我剛才已經轉發(fā)給教育局的朋友了。您應該很快就能收到通