我把周末作文發(fā)到家長(zhǎng)群，三分鐘后收到一條匿名短信。

“為什么要布置我的媽媽這種題目？

我不喜歡孩子把我寫進(jìn)作文?！?br>
心頭一緊，意識(shí)到有些家庭特殊，我連忙解釋：“抱歉，布置這個(gè)是為了引導(dǎo)孩子的親情認(rèn)知，也可以換成爸爸或其他成員?！?br>
可對(duì)方仍不依不饒。

“身為女教師還想打聽(tīng)男家長(zhǎng)私生活，一點(diǎn)邊界感都沒(méi)有！

打算釣誰(shuí)呢？”

憑著教師基本素養(yǎng)，我深呼吸，敲下一行字。

“這位家長(zhǎng)，我守的是教書育人的本分，請(qǐng)你不要惡意揣測(cè)?！?br>
“如果你實(shí)在介意，就讓孩子改成我的老師?！?br>
心想，這下總不能再說(shuō)窺探她家隱私了吧。

結(jié)果隔天醒來(lái)，全網(wǎng)瘋傳我被惡意P的暴露照。

配上文字：虛榮女教師逼學(xué)生寫文諂媚自己，毒害孩子心靈我冷靜得可怕，直接在家長(zhǎng)群@人。

“梓軒媽媽，既然您兒子心靈出現(xiàn)問(wèn)題，這邊建議強(qiáng)制休學(xué)?！?br>
……原本沉寂的家長(zhǎng)群里立馬炸開了花。

最先發(fā)聲的是**思涵的媽媽：“沈老師！

您這是什么意思？

梓軒他看起來(lái)很正常啊?！?br>
“對(duì)啊，就算有什么問(wèn)題您可以私下說(shuō)，放群里讓梓軒媽**情何以堪?！?br>
“前陣子，梓軒媽媽還邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ依镒銮骘灨赡?，那么熱情善良的人。?br>
“仗著自己是老師就能隨意逼孩子休學(xué)？

官威可真大。”

一句句指責(zé)爭(zhēng)先恐后的涌出。

被我@的當(dāng)事人，王梓軒的媽媽郝春燕終于冒泡了。

她發(fā)了個(gè)流淚的表情包，緊跟著一段語(yǔ)音。

“沈老師，我是不是哪里做錯(cuò)了惹您生氣了？

您盡管說(shuō)我肯定改，但求你千萬(wàn)別跟孩子置氣，梓軒他很喜歡您的?！?br>
聲音帶著哽咽和顫抖，仿佛受到了天大的委屈。

我懶得配她演戲，直接將那幾條匿名的***圖，甩進(jìn)了群里。

“大家自己看吧?！?br>
群里氣氛陷入死寂。

幾秒后，鋪天蓋地的質(zhì)疑聲襲來(lái)。

“這…這也太過(guò)分了！

哪個(gè)人這么腦殘啊？

連個(gè)作文都借題發(fā)揮?！?br>
“可是溫老師，單憑這點(diǎn)這不能證明是梓軒媽媽干的，畢竟匿名短信誰(shuí)都能發(fā)啊！”

郝春燕立刻接話，語(yǔ)氣帶著哭腔：“溫老師，我知道您的私照被人放上網(wǎng)心情不好，可您不能把氣撒在我身上??！”

“清者自清，若