大毛的世界觀------------------------------------------，建立在一系列雞同鴨講的對(duì)話之上。。，大部分是名詞和動(dòng)詞，石頭、水、樹(shù)、跑、打、吃。，沒(méi)有連詞，沒(méi)有時(shí)態(tài)，更沒(méi)有任何抽象概念?！袄洹钡臅r(shí)候，大毛用了一個(gè)詞?！袄洹钡囊馑?。“身體縮起來(lái)”，是一種描述狀態(tài)的動(dòng)詞短語(yǔ)，不是形容詞?！督蹬R》，里面外星人的語(yǔ)言能改變思維方式。，但它確實(shí)塑造了原始人的思維方式。、可見(jiàn)的、可感知的事物，無(wú)法討論“未來(lái)希望意義”這類抽象概念。，時(shí)間只有兩種：現(xiàn)在和不是現(xiàn)在。不是現(xiàn)在包括了過(guò)去和未來(lái)，但這兩者之間沒(méi)有明確的區(qū)分?！懊魈臁保疤?yáng)再升起一次之后”這個(gè)概念的時(shí)候。。，眉頭皺成了川字，嘴巴微張，眼神渙散，像是在努力理解一個(gè)他大腦硬件根本不支持的概念。。
他想，沒(méi)關(guān)系。
火能烤熟肉就夠了。
太陽(yáng)明天會(huì)不會(huì)再升起，對(duì)原始人來(lái)說(shuō)，其實(shí)也沒(méi)那么重要。
反正它總會(huì)升起來(lái)的。
但他們之間的默契超越了語(yǔ)言。
白天，大毛帶蘇羽去狩獵，教他辨認(rèn)獵物的蹤跡。
羚羊的蹄印是兩瓣的，斑**是圓形的。
野牛的最大，蹄印的深度能看出它的體重，蹄印邊緣的泥土干燥程度能看出它經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
蘇羽學(xué)得很慢，但他有大毛沒(méi)有的東西：系統(tǒng)性思維。
他花了三天時(shí)間，把大毛腦子里的狩獵知識(shí)整理成了一套體系。
什么樣的地形適合埋伏、什么樣的風(fēng)向適合靠近、什么樣的叫聲代表獵物發(fā)現(xiàn)了他們、什么樣的叫聲代表獵物在**期、可以輕松靠近。
他把這些知識(shí)用動(dòng)作和簡(jiǎn)單的詞匯教給群落里的其他人，狩獵效率提高了至少三成。
大毛第一次發(fā)現(xiàn)這件事的時(shí)候，蹲在地上盯著蘇羽看了整整一分鐘，然后忽然伸手抓住他的肩膀，用力搖了搖，嘴里咕嚕咕嚕說(shuō)了一大串。
蘇羽大概聽(tīng)懂了一半，大意是：“你腦子里裝的到底是什么？你是不是天上掉下來(lái)的？”
蘇羽笑了笑，指了指天，又指了指自己的頭。
然后攤開(kāi)雙手，我也不知道我是怎么掉下來(lái)的。
大毛理解成了“從天上來(lái)”，頓時(shí)肅然起敬。
他轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著群落里的其他人宣布了一個(gè)重大消息——蘇羽是天上來(lái)的神。
證據(jù)有三：一，他會(huì)生火；二，他做的石斧比所有人都好；三，他懂的比所有人都多。
蘇羽想解釋他不是神，只是一個(gè)加班的社畜。
但他說(shuō)出來(lái)的“啊啊嗚嗚”在大毛聽(tīng)來(lái)大概更像是神諭。
于是他放棄了。
當(dāng)神就當(dāng)神吧，反正也不用交社保。
晚上，他們圍坐在火堆旁，蘇羽會(huì)嘗試教大毛更多的東西。
鉆木取火的技巧、石器的**方法、如何用獸皮縫制成簡(jiǎn)單的衣服、如何用藤蔓編成網(wǎng)兜來(lái)搬運(yùn)東西。
大毛學(xué)東西很快，但總是缺乏耐心。
蘇羽教他鉆木取火的時(shí)候，他搓了兩下手掌就覺(jué)得無(wú)聊了，想直接去搶蘇羽已經(jīng)生好的火。
蘇羽攔住了他，把木棍塞回他手里，按住他的手，帶著他一下一下地搓。
“慢一點(diǎn)，但不要停?！碧K羽說(shuō)。
他知道大毛聽(tīng)不懂，但他的語(yǔ)氣和動(dòng)作已經(jīng)傳達(dá)了意思。
大毛皺著眉頭搓了大概一頓飯的時(shí)間。
蘇羽目測(cè)大概二十分鐘——木屑終于冒煙了。
他嚇得把手里的木棍一扔，蹦起來(lái)往后跳了兩步，瞪大眼睛看著那縷煙，嘴里發(fā)出一聲尖叫。
那聲尖叫穿**空，驚起了灌木叢里的幾只鳥(niǎo)，遠(yuǎn)處傳來(lái)某種動(dòng)物的不滿的嚎叫。
蘇羽趕緊把木屑捧起來(lái)，小心地吹氣，火苗竄出來(lái)的瞬間，大毛又叫了一聲，這次比上次還響。
“嗚嘎！嗚嘎！嗚嘎！”大毛一邊叫一邊跳，像個(gè)中了彩票的暴發(fā)戶。
又像第一次看到雪的南方人，又像一個(gè)三歲小孩第一次吹滅了生日蠟燭。
他在火堆旁邊跳了好幾個(gè)來(lái)回，最后跳到蘇羽面前，雙手抓住蘇羽的肩膀，用力搖晃。
嘴里喊著蘇羽聽(tīng)不懂的話，但那雙眼睛里的光芒，蘇羽看懂了。
那是感激，純粹的、不摻雜任何雜質(zhì)的感激。
不是因?yàn)樗o了大毛什么好處，而是因?yàn)樗尨竺l(fā)現(xiàn)了一件大毛自己都不知道自己能做到的事。
蘇羽被搖得頭暈，但心里卻暖洋洋的。
他想，這大概就是當(dāng)老師的成就感吧。
雖然教的不是數(shù)學(xué)物理，而是鉆木取火。
雖然學(xué)生不是清華北大的學(xué)霸，而是一個(gè)萬(wàn)年前的原始人。
但那種“我讓你變強(qiáng)了”的感覺(jué)，是相通的。
他想起自己在現(xiàn)代社會(huì)帶過(guò)的新人。
那些人學(xué)會(huì)用Excel**表的時(shí)候，也會(huì)露出類似的表情。
當(dāng)然，沒(méi)有大毛這么夸張，因?yàn)楝F(xiàn)代人不允許在辦公室里尖叫。
但本質(zhì)是一樣的。
蘇羽忽然覺(jué)得，他可能天生就是個(gè)當(dāng)老師的料。
只不過(guò)他的職業(yè)規(guī)劃出了點(diǎn)偏差。
他以為自己的終點(diǎn)是產(chǎn)品經(jīng)理，沒(méi)想到是原始人培訓(xùn)師。