去撿那半截粉筆。
我注意到，他的手在微微發(fā)抖。
下課后，我去辦公室交作業(yè)。
路過陳老師的辦公桌時(shí)，我看到他正對(duì)著電腦屏幕發(fā)呆。
屏幕上，是一則社會(huì)新聞。
標(biāo)題是《校園霸凌再釀悲劇，誰來保護(hù)我們的孩子？》。
新聞的配圖，是一個(gè)笑得很甜的小女孩，大概十二三歲的樣子。
照片有些年頭了，已經(jīng)泛黃。
我站住了腳步。
“陳老師?！蔽逸p聲開口。
他像是被嚇到了，猛地回過神，慌亂地切換了電腦頁(yè)面。
“林、林霧同學(xué)，有什么事嗎？”他扶了扶眼鏡，眼神有些躲閃。
“您的女兒，很可愛?！蔽艺f。
他的身體瞬間僵硬了，臉色“唰”地一下變得慘白。
“你……你說什么？”他看著我，嘴唇哆嗦著，像是不敢相信自己聽到了什么。
“我見過這張照片?！蔽抑噶酥杆麤]來得及完全關(guān)掉的網(wǎng)頁(yè)縫隙，“五年前的新聞。一個(gè)初中女生，因?yàn)椴豢叭淌芡瑢W(xué)的欺凌，從教學(xué)樓頂跳了下去。她叫陳雪?！?br>我看著他，一字一頓地說：“她和蘇晴一樣，都喜歡穿白色的裙子?！?br>陳老師的呼吸變得急促起來，他死死地抓著桌子的邊緣，骨節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊住?br>厚厚的鏡片也擋不住他眼中的震驚和恐懼。
“你……你怎么會(huì)……”
“我查過?！蔽业穆曇魤旱煤艿停挥形覀儍蓚€(gè)人能聽見，“我把Z市過去十年所有關(guān)于校園霸凌的案子都查了一遍。我發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)悲劇背后，都有相似的施暴者和冷漠的旁觀者。法律給了他們警告，學(xué)校給了他們處分，但沒有人，真正讓他們付出代價(jià)?！?br>我往前走了一步，湊到他耳邊。
“直到現(xiàn)在?！?br>陳老師猛地從椅子上彈了起來，驚恐地連退了好幾步，撞到了身后的文件柜，發(fā)出一聲巨響。
辦公室里其他老師都驚訝地看了過來。
我卻像是沒事人一樣，直起身子，將化學(xué)作業(yè)本輕輕放在他的桌上。
“老師，我只是來交作業(yè)的?！?br>說完，我轉(zhuǎn)身，平靜地離開了辦公室。
身后，是陳老師粗重而混亂的喘息聲。
我知道，我的第二張網(wǎng)，也已經(jīng)撒下了。
陸承在盯著我。
我在盯著姜哲。
而我的身后，還有一雙眼睛，在絕望的深淵里，注視著這一切。
現(xiàn)在，游戲才真正變得有趣起來。
**章
陸承又來找我了。
這次不是在審訊室，而是在學(xué)校的咖啡館。
他點(diǎn)了一杯黑咖啡，沒加糖沒加奶。
和他的為人一樣，直接，且苦。
“陳老師今天請(qǐng)假了?！彼_門見山，深邃的目光落在我臉上，不放過一絲一毫的變化，“精神狀態(tài)很不穩(wěn)定，據(jù)他家人說，他昨晚做了一整夜的噩夢(mèng)。”
我攪動(dòng)著面前的檸檬水，冰塊撞擊著杯壁，發(fā)出清脆的聲響。
“也許是最近壓力太大了。畢竟學(xué)校里接二連三地出事?！?br>“是嗎？”陸承抿了一口咖啡，眉頭微蹙，“我倒覺得，是有人跟他說了一些不該說的話?！?br>