第1章
單親媽媽買(mǎi)6000個(gè)?；?，竟逼得學(xué)校低頭
方晴晴的目光從我填好的表格上抬起來(lái)，在我和蘇嶼安身上掃了一圈。
“你就是蘇嶼安的家長(zhǎng)？”
“是的，方老師好。”
我禮貌地點(diǎn)頭微笑。
“哦?！?br>方晴晴放下手中的筆，從桌上拿起一份單子：“這是家長(zhǎng)信息登記表，填一下?！?br>我接過(guò)表格，逐項(xiàng)填寫(xiě)。
表格很長(zhǎng)，除了孩子的基本信息，還要填父母職業(yè)、學(xué)歷、家庭年收入等。
我在“婚姻狀況”一欄停了幾秒，最后還是勾了“離異”。
填好后遞回去。
方晴晴掃了一眼，眉頭擰了一下：“單親家庭啊?！?br>這四個(gè)字，她說(shuō)得隨隨便便，但我聽(tīng)得清清楚楚。
“是的?！?br>我平靜地回答。
“那你平時(shí)工作忙不忙？能配合學(xué)校的工作嗎？”方晴晴的語(yǔ)氣帶著審視，“我們班的家長(zhǎng)都特別重視孩子的教育，學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)到。你要是忙得顧不上，孩子在班里會(huì)比較吃虧。”
我心里發(fā)緊，但臉上保持微笑：“我會(huì)盡量配合的?！?br>“盡量？”
方晴晴輕哼了一聲：“教育孩子可不是盡量?jī)蓚€(gè)字就行的。算了，先這樣。蘇嶼安，你坐**組最后一排?！?br>最后一排。
我看向教室后面。那個(gè)位置挨著垃圾桶和掃帚柜，光線最差。
“方老師，嶼安最近眼睛有點(diǎn)看不清，能不能往前坐一點(diǎn)？”
我試著開(kāi)口。
“看不清？”方晴晴翻開(kāi)登記表，“你剛才填的體檢表上，視力寫(xiě)的5.0啊?！?br>我接不上話(huà)了。的確，上個(gè)月體檢視力還正常。但他最近總?cè)嘌劬?，我懷疑是用眼過(guò)度。
“方老師，我是說(shuō)他最近有點(diǎn)……”
“行了。”
方晴晴打斷我：“座位是按成績(jī)排的。他是插班生，沒(méi)有成績(jī)，先坐后面。等月考出來(lái)再說(shuō)?！?br>我張了張嘴，沒(méi)再吱聲。
牽著嶼安的手走出辦公室，他的掌心全是汗。
“媽媽?zhuān)嚼蠋熓遣皇遣幌矚g我？”
嶼安仰頭看我。
我蹲下來(lái)，幫他整理校服領(lǐng)口：“沒(méi)有。老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都一樣。”
“可是她看你的眼神……”
“大人的事，你別操心?！?br>我捏了捏他的臉：“好好上課，用成績(jī)說(shuō)話(huà)，知道嗎？”
嶼安點(diǎn)點(diǎn)頭。
回家的路上，我胸口堵得慌。
勢(shì)利的老師我不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但像方晴晴這樣明目張膽的，還是頭一回。
晚上，我撥通了表姐陳敏的電話(huà)。
“敏姐，方晴晴這個(gè)老師，什么來(lái)頭？”
表姐嘆氣：“我就知道你要問(wèn)。她是副校長(zhǎng)高遠(yuǎn)征的兒媳婦，四年前托關(guān)系進(jìn)的學(xué)校。教學(xué)水平一般，但手段很多。她帶的班，家長(zhǎng)個(gè)個(gè)小心翼翼?！?br>“小心翼翼？”
“逢年過(guò)節(jié)送購(gòu)物卡，平時(shí)幫班上采購(gòu)東西，總之就得表現(xiàn)出重視教育的樣子。”表姐壓低嗓子，“我還聽(tīng)說(shuō)，校門(mén)口那家文具店，跟她有關(guān)系。很多班級(jí)用品，都指定從那里買(mǎi)?！?br>我沉默了。
“這不就是變相收費(fèi)嗎？”
“嗨，現(xiàn)在這種事太普遍了。只要不太出格，家長(zhǎng)都忍了。孩子要在人家手里讀三年，誰(shuí)敢惹老師？”
掛了電話(huà)，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆。
窗外的燈光明明滅滅。
我想起方晴晴看到“離異”那兩個(gè)字時(shí)的表情。
那是輕蔑。
仿佛我這個(gè)單親媽媽?zhuān)腿艘坏取?br>我攥緊拳頭。
兩個(gè)月過(guò)去了。
嶼安在學(xué)校的日子，遠(yuǎn)比我預(yù)想的艱難。
他的座位始終在最后一排，即便月考考了班級(jí)第七名，方晴晴也沒(méi)給他調(diào)。
他被分配刷廁所，每天放學(xué)后最后一個(gè)離校。
他的作文本上滴了一滴水漬，被罰抄課文五遍。
他被通知周末去學(xué)校搬花盆，理由是“轉(zhuǎn)學(xué)生應(yīng)該更積極地融入集體”。
每次接到方晴晴的通知，我都?jí)褐?，笑著說(shuō)：“好的老師，我馬上安排?！?br>但今天，當(dāng)嶼安從書(shū)包里掏出那張紙條時(shí)，我忍不住了。
60個(gè)?；铡?br>紙條上寫(xiě)得清清楚楚：“蘇嶼安同學(xué)多次忘戴?；?，嚴(yán)重違反校規(guī)，需購(gòu)買(mǎi)校徽60個(gè)，以示警醒。”
我盯著這行字看了三遍。
一個(gè)八歲的孩子忘記戴幾次校徽，就要買(mǎi)60個(gè)？
這不是教育，這是勒索。
我打開(kāi)手機(jī)，登錄**，搜索“?；斩ㄖ啤?。
拍下6000枚。
商家問(wèn)我確認(rèn)數(shù)量。
我回復(fù)：沒(méi)錯(cuò)，6
“你就是蘇嶼安的家長(zhǎng)？”
“是的，方老師好。”
我禮貌地點(diǎn)頭微笑。
“哦?！?br>方晴晴放下手中的筆，從桌上拿起一份單子：“這是家長(zhǎng)信息登記表，填一下?！?br>我接過(guò)表格，逐項(xiàng)填寫(xiě)。
表格很長(zhǎng)，除了孩子的基本信息，還要填父母職業(yè)、學(xué)歷、家庭年收入等。
我在“婚姻狀況”一欄停了幾秒，最后還是勾了“離異”。
填好后遞回去。
方晴晴掃了一眼，眉頭擰了一下：“單親家庭啊?！?br>這四個(gè)字，她說(shuō)得隨隨便便，但我聽(tīng)得清清楚楚。
“是的?！?br>我平靜地回答。
“那你平時(shí)工作忙不忙？能配合學(xué)校的工作嗎？”方晴晴的語(yǔ)氣帶著審視，“我們班的家長(zhǎng)都特別重視孩子的教育，學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)到。你要是忙得顧不上，孩子在班里會(huì)比較吃虧。”
我心里發(fā)緊，但臉上保持微笑：“我會(huì)盡量配合的?！?br>“盡量？”
方晴晴輕哼了一聲：“教育孩子可不是盡量?jī)蓚€(gè)字就行的。算了，先這樣。蘇嶼安，你坐**組最后一排?！?br>最后一排。
我看向教室后面。那個(gè)位置挨著垃圾桶和掃帚柜，光線最差。
“方老師，嶼安最近眼睛有點(diǎn)看不清，能不能往前坐一點(diǎn)？”
我試著開(kāi)口。
“看不清？”方晴晴翻開(kāi)登記表，“你剛才填的體檢表上，視力寫(xiě)的5.0啊?！?br>我接不上話(huà)了。的確，上個(gè)月體檢視力還正常。但他最近總?cè)嘌劬?，我懷疑是用眼過(guò)度。
“方老師，我是說(shuō)他最近有點(diǎn)……”
“行了。”
方晴晴打斷我：“座位是按成績(jī)排的。他是插班生，沒(méi)有成績(jī)，先坐后面。等月考出來(lái)再說(shuō)?！?br>我張了張嘴，沒(méi)再吱聲。
牽著嶼安的手走出辦公室，他的掌心全是汗。
“媽媽?zhuān)嚼蠋熓遣皇遣幌矚g我？”
嶼安仰頭看我。
我蹲下來(lái)，幫他整理校服領(lǐng)口：“沒(méi)有。老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都一樣。”
“可是她看你的眼神……”
“大人的事，你別操心?！?br>我捏了捏他的臉：“好好上課，用成績(jī)說(shuō)話(huà)，知道嗎？”
嶼安點(diǎn)點(diǎn)頭。
回家的路上，我胸口堵得慌。
勢(shì)利的老師我不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但像方晴晴這樣明目張膽的，還是頭一回。
晚上，我撥通了表姐陳敏的電話(huà)。
“敏姐，方晴晴這個(gè)老師，什么來(lái)頭？”
表姐嘆氣：“我就知道你要問(wèn)。她是副校長(zhǎng)高遠(yuǎn)征的兒媳婦，四年前托關(guān)系進(jìn)的學(xué)校。教學(xué)水平一般，但手段很多。她帶的班，家長(zhǎng)個(gè)個(gè)小心翼翼?！?br>“小心翼翼？”
“逢年過(guò)節(jié)送購(gòu)物卡，平時(shí)幫班上采購(gòu)東西，總之就得表現(xiàn)出重視教育的樣子。”表姐壓低嗓子，“我還聽(tīng)說(shuō)，校門(mén)口那家文具店，跟她有關(guān)系。很多班級(jí)用品，都指定從那里買(mǎi)?！?br>我沉默了。
“這不就是變相收費(fèi)嗎？”
“嗨，現(xiàn)在這種事太普遍了。只要不太出格，家長(zhǎng)都忍了。孩子要在人家手里讀三年，誰(shuí)敢惹老師？”
掛了電話(huà)，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆。
窗外的燈光明明滅滅。
我想起方晴晴看到“離異”那兩個(gè)字時(shí)的表情。
那是輕蔑。
仿佛我這個(gè)單親媽媽?zhuān)腿艘坏取?br>我攥緊拳頭。
兩個(gè)月過(guò)去了。
嶼安在學(xué)校的日子，遠(yuǎn)比我預(yù)想的艱難。
他的座位始終在最后一排，即便月考考了班級(jí)第七名，方晴晴也沒(méi)給他調(diào)。
他被分配刷廁所，每天放學(xué)后最后一個(gè)離校。
他的作文本上滴了一滴水漬，被罰抄課文五遍。
他被通知周末去學(xué)校搬花盆，理由是“轉(zhuǎn)學(xué)生應(yīng)該更積極地融入集體”。
每次接到方晴晴的通知，我都?jí)褐?，笑著說(shuō)：“好的老師，我馬上安排?！?br>但今天，當(dāng)嶼安從書(shū)包里掏出那張紙條時(shí)，我忍不住了。
60個(gè)?；铡?br>紙條上寫(xiě)得清清楚楚：“蘇嶼安同學(xué)多次忘戴?；?，嚴(yán)重違反校規(guī)，需購(gòu)買(mǎi)校徽60個(gè)，以示警醒。”
我盯著這行字看了三遍。
一個(gè)八歲的孩子忘記戴幾次校徽，就要買(mǎi)60個(gè)？
這不是教育，這是勒索。
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我回復(fù)：沒(méi)錯(cuò)，6