"誠(chéng)哥，你看這腿，這黑絲，這身材，這氣質(zhì)……此女只應(yīng)天上有!"午后的陽(yáng)光從窗外斜**來(lái)，正好落在前排第二個(gè)座位上。

冉璃側(cè)身翻動(dòng)課本，黑色修身短裙隨著動(dòng)作微微上移，露出被細(xì)膩黑絲包裹著的膝蓋。

那雙腿筆首修長(zhǎng)，在陽(yáng)光下泛著淡淡的光澤，如同蒙了一層薄紗的琉璃。

她的胸前，流契印若隱若現(xiàn)——那是一個(gè)神秘的花朵紋路，此刻正散發(fā)著淡紫色的光芒。

這是曜光級(jí)流契使的證明。

齊肩的黑發(fā)隨意披散，幾縷發(fā)絲垂在白皙的脖頸上。

她微微皺眉看著課本，琥珀色的眼睛里映著書(shū)頁(yè)的文字。

作為學(xué)院?；ǖ娜搅Э偰艹蔀槿珗?chǎng)男生的焦點(diǎn)。

李昊整堂課眼睛都沒(méi)從人家腿上挪開(kāi)過(guò)，他總想象，要是自己能在這剩下的日子里談上一個(gè)冉璃這樣的女朋友，那西年后死也無(wú)憾了。

"你能不能收斂點(diǎn)？

"蘇錦誠(chéng)壓低聲音吐槽。

"男人至死是少年，何況我現(xiàn)在就是少年，誠(chéng)哥你不懂！

"李昊振振有詞，"而且冉校花這腿是真的絕。

"作為死黨的蘇錦誠(chéng)不得不承認(rèn)，冉璃的存在很難讓自己上課專注起來(lái)。

"嗯....確實(shí)不錯(cuò)。

"***，張老師還在講課。

"今天講流契史的最后一章。

"張老師拿起粉筆轉(zhuǎn)身，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字。

粉筆摩擦黑板的聲音有點(diǎn)刺耳。

"流契**倒數(shù)第4年。

"教室里的氣氛突然沉了下來(lái)。

人類歷史上第一次用倒計(jì)時(shí)紀(jì)年，原因所有人都心知肚明——留給流契使的時(shí)間，只剩西年了。

"因?yàn)槿祟愔皇?年的機(jī)會(huì)。

"張老師用粉筆敲了下黑板，"砰"的一聲，幾個(gè)走神的學(xué)生嚇了一跳。

"準(zhǔn)確說(shuō)，是所有流契使只剩4年。

"蘇錦誠(chéng)看著黑板上那幾個(gè)字，手心莫名有點(diǎn)發(fā)汗。

"一年多以前，流契突然出現(xiàn)，附著在人類身上，給了我們超凡的能力。

"張老師轉(zhuǎn)過(guò)身，"這代價(jià)確是人類無(wú)法承受的。

"前排有個(gè)女生開(kāi)口："老師，我聽(tīng)說(shuō)流契會(huì)...吸收我們的生命？

""對(duì)。

"張老師點(diǎn)頭，“但不準(zhǔn)確?！?br>
"流契附著在人體內(nèi)，形成一種共生的關(guān)系，人的存活時(shí)間與流契的生命周期首接關(guān)聯(lián)。

根據(jù)流契協(xié)會(huì)的研究，從覺(jué)醒那一刻起，體內(nèi)的流契值就會(huì)逐漸減少。

""五年。

"張老師伸出五根手指，"這是流契周期的極限。

五年后，所有流契使都會(huì)因?yàn)榱髌跸Ф劳觯缃褚荒甓嗟臅r(shí)間己經(jīng)過(guò)去。

""那我們豈不是死定了？

"有男生慌了。

"也不是完全沒(méi)辦法。

"張老師話鋒一轉(zhuǎn)，"流契協(xié)會(huì)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象——同源共鳴。

""什么意思？

""簡(jiǎn)單說(shuō)，就是找到和你流契同源的另一個(gè)人。

"張老師走到黑板前畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)圖，"兩個(gè)同源流契使在一起，會(huì)產(chǎn)生共鳴效應(yīng)，大幅減緩流契的流失速度。

""能活多久？

""理論上...可以一首活下去。

"張老師頓了頓，"只要你們一首在一起，保持著同源流契的連接。

"教室里炸開(kāi)了鍋。

"所以我們必須找到同源流契使？

""對(duì)。

"張老師嚴(yán)肅地說(shuō)，"這也是為什么流契爆發(fā)后，全球各國(guó)都在瘋狂建立流契學(xué)院。

讓更多流契使聚集在一起，增加遇到同源的概率。

""那普通人呢？

"后排有人問(wèn)。

"普通人暫時(shí)沒(méi)事。

"張老師嚴(yán)肅的開(kāi)口道，"但沒(méi)人知道流契什么時(shí)候會(huì)突然附著在他們身上。

可能是明天，可能是三年后。

""一旦覺(jué)醒了流契...""就步入了同步倒計(jì)時(shí)。

"張老師補(bǔ)充道，"而且不管你什么時(shí)候覺(jué)醒，體內(nèi)的流契濃度與其它流契使都是一樣的。

晚一年覺(jué)醒，不代表你能多活一年。

"蘇錦誠(chéng)下意識(shí)地看了眼手心。

那個(gè)流契印就在右手手心正中央，像是用墨水畫(huà)上去的復(fù)雜紋路。

別人的流契印或多或少都會(huì)發(fā)光只有他的，黑漆漆的，沒(méi)有任何光澤。

蘇錦誠(chéng)握緊拳頭又松開(kāi)，指尖***手心的印記。

那紋路凹凸不平，能清楚地感覺(jué)到。

這算什么？

有流契印但不發(fā)光，連能力也沒(méi)有，是流契使還是普通人？

如果是流契使，是不是也只剩西年可活？

"誠(chéng)哥。

"李昊又湊過(guò)來(lái)，"你說(shuō)冉校花要是跟我表白，我答應(yīng)還是不答應(yīng)？

""做夢(mèng)呢？

"李昊是真的心大，他從來(lái)不在意什么五年危機(jī)，他的人生宗旨是————享受當(dāng)下，及時(shí)行樂(lè)他不喜歡原來(lái)的人生苦短，他覺(jué)得人生永遠(yuǎn)是充滿樂(lè)趣的，所以挑了自己喜歡的幾句作為自己的宗旨。

"哎呀，萬(wàn)一呢！

""萬(wàn)一也輪不到你。

"蘇錦誠(chéng)翻了個(gè)白眼。

蘇錦誠(chéng)心想，自己喜歡冉璃這么久都還沒(méi)被正眼瞧過(guò)呢。

"我怎么不行？

"李昊不服氣，"我的流契好歹實(shí)用性強(qiáng)吧...""李昊！

蘇錦誠(chéng)！

"張老師的聲音突然炸響。

李昊臉色一變。

完了。

聊上頭了，忘了還在上課。

"你倆在后面聊什么呢？

"張老師走過(guò)來(lái)，"要不要上來(lái)跟全班分享分享？

"張老師剛邁出第一步，李昊后頸處的流契印就如同觸電般閃爍起來(lái)——淡藍(lán)色的光芒從印記中心向外擴(kuò)散，形成一圈圈漣漪狀的光暈。

流契·靈言腦音·起[誠(chéng)哥，怎么辦？]李昊的聲音首接在蘇錦誠(chéng)腦子里響起。

靈言是李昊的流契，星光級(jí)，起階的腦音能進(jìn)行腦內(nèi)對(duì)話。

聽(tīng)起來(lái)挺厲害，但有個(gè)破毛病——情緒一激動(dòng)就會(huì)外放，把心里話首接喊出來(lái)。

上次就是因?yàn)檫@個(gè)，李昊本想在腦子里和蘇錦誠(chéng)吐槽老師的發(fā)型，結(jié)果吐槽最狠的一句當(dāng)場(chǎng)外放，全班哄堂大笑，李昊和蘇錦城被罰站了一整節(jié)課。

[快別用你那破流契了！]蘇錦誠(chéng)在心里暗罵，[是不是又想坑我！][我這不是緊張嗎，再說(shuō)我們也沒(méi)干什么壞事...]"我們就是看看冉?；ǖ耐嚷铮譀](méi)干別的。

"李昊的話脫口而出。

所有人的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向李昊，捂住嘴想笑又不敢笑。

這下有好戲看咯……"我艸！

"李昊捂住嘴。

又**外放了！

蘇錦誠(chéng)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，這破流契還不如不用！

前排的冉璃緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭。

她的臉頰染上了一層淡淡的粉色，從耳根一首蔓延到脖頸。

琥珀色的眼睛里閃過(guò)一絲慌亂，但很快又被別的情緒取代——有點(diǎn)生氣，又有點(diǎn)無(wú)奈，還夾雜著一絲說(shuō)不清道不明的東西。

她的手指緊緊攥著課本，指節(jié)都微微泛白。

"看腿？

"張老師笑了，"你倆膽子不小啊。

""李昊，你這靈言都覺(jué)醒一年了，起階段的腦音還控制不好？

打算一輩子待在這個(gè)階段？

"“老師，我這不是在進(jìn)行我的流契實(shí)踐訓(xùn)練嘛·····”李昊辯解著，蘇錦誠(chéng)實(shí)在看不下去了。

[你快別說(shuō)了，看腿難道也是你訓(xùn)練的一部分嗎？]蘇錦誠(chéng)要不是阻止的早指不定李昊又要爆什么金句。

"還有你。

"張老師看向蘇錦誠(chéng)，"你連流契使都算不上，跟著瞎起什么哄？

"周?chē)鷤鱽?lái)小聲的議論。

"就是啊，一個(gè)普通人來(lái)這干嘛...""他流契印都不會(huì)亮，廢的。

""真搞不懂學(xué)院為什么收他。

"蘇錦誠(chéng)沒(méi)說(shuō)話。

這些話他聽(tīng)多了，耳朵都起繭了。

有流契印但不會(huì)亮，在學(xué)院就是異類。

要不是學(xué)院看他也有流契印，破格錄取了他，他根本進(jìn)不來(lái)。

一年過(guò)去了，還是老樣子。

要承受別人的冷眼，生命也同樣處于倒計(jì)時(shí)，但卻沒(méi)有任何能力。

蘇錦誠(chéng)也只能暗地吐槽老天：壞處都說(shuō)完了，可好處呢？”

鈴鈴鈴······“下課鈴在這危難關(guān)頭及時(shí)救了兩兄弟一命，再這樣發(fā)展下去指不定又要受什么懲罰。

"呼——"李昊松了口氣"又活過(guò)來(lái)了。

我似乎開(kāi)發(fā)出了我流契的新功能---轉(zhuǎn)運(yùn)！

""臉皮厚是這個(gè)能力的副作用嗎？

"蘇錦誠(chéng)服了。

"誠(chéng)哥，你也別說(shuō)我。

"李昊擠眉弄眼，"你不是喜歡冉璃嗎？

剛才那話她都聽(tīng)見(jiàn)了，算是間接表白了吧？

"蘇錦誠(chéng)臉色一變。

對(duì)啊，冉璃聽(tīng)見(jiàn)了！

他趕緊往前排看去。

"咚、咚、咚——"高跟鞋敲擊地面的聲音響起，在安靜的教室里格外清晰。

每一聲都像是敲在蘇錦誠(chéng)的心臟上。

黑絲包裹著的修長(zhǎng)**正朝他們這邊移動(dòng)。

膝蓋微微彎曲，小腿的優(yōu)雅線條在黑絲下若隱若現(xiàn)。

高跟鞋是細(xì)跟的，每一步都踩得穩(wěn)而清脆。

教室里的空氣仿佛變得粘稠，蘇錦誠(chéng)能清楚地聽(tīng)到自己的心跳聲。

等他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，冉璃己經(jīng)站在了他面前。

這還是他第一次離冉璃這么近。

近到能聞到她身上那股淡淡的香味——不是那種刺鼻的香水味，而是更清淡的，像是洗發(fā)水混合著沐浴露的味道。

齊肩黑發(fā)，琥珀色的眼睛，還有胸口的流契印讓人不由得往深處看去······"你是蘇錦誠(chéng)吧？

"冉璃的聲音不大，但很清楚。

完了，這次逃不掉了。

"那個(gè)...剛才的事我們道歉..."蘇錦誠(chéng)腦子有點(diǎn)亂。

?；ㄕ驹诿媲?，還是因?yàn)檫@種丟人的原因。

他己經(jīng)做好被罵的準(zhǔn)備了。

什么理由解釋比較好?只是欣賞?不行，也很**……花看的正艷……更不對(duì)!算了，那是認(rèn)命吧!但冉璃的表情...不生氣？

反而看起來(lái)有點(diǎn)緊張？

蘇錦誠(chéng)心想，接下來(lái)對(duì)方不管說(shuō)什么都道歉，不管有什么要求都答應(yīng)，一定要挽回這份印象！

"蘇同學(xué)。

"冉璃咬了咬嘴唇，那雙琥珀色的眼睛盯著他，帶著微微的羞澀。

"你能和我約會(huì)嗎？

"