第二次簽到與情敵登場(chǎng)------------------------------------------，已是晚上九點(diǎn)半。，教室里只剩零星幾個(gè)人。蘇晴和趙琳早就走了——她們是走讀生，不住校。：“走不走？宿舍快關(guān)門了。你先走，我還有點(diǎn)事?！绷謼髡f(shuō)?！坝?*學(xué)習(xí)？”李磊搖頭，“行吧，別學(xué)太晚，明天還要早起呢?！薄＃核拗鳎毫謼髂挲g：17屬性：顏值65、智力73、體力60、魅力62、才藝41、財(cái)富50當(dāng)前屬性點(diǎn)：0系統(tǒng)錢包：600元蘇晴好感度：13/100今日簽到：已完成連續(xù)簽到：1天
過(guò)目不忘的效果還剩幾個(gè)小時(shí)，但林楓不打算浪費(fèi)。
他拿出數(shù)學(xué)筆記，開(kāi)始整理導(dǎo)數(shù)部分的知識(shí)點(diǎn)。
筆尖在紙上滑動(dòng)，思路異常清晰。前世大學(xué)學(xué)的高數(shù)知識(shí)，在系統(tǒng)的加持下，變得通俗易懂。他不僅整理了基礎(chǔ)公式，還總結(jié)了幾種常見(jiàn)題型和解法。
“這樣應(yīng)該夠她看一陣子了?！绷謼髯哉Z(yǔ)。
整理完數(shù)學(xué)，他又拿出物理課本。
既然有過(guò)目不忘，不如多學(xué)點(diǎn)。
時(shí)間悄悄流逝。
教室的燈突然暗了一下——十點(diǎn)，教學(xué)樓統(tǒng)一關(guān)燈，只留走廊燈。
林楓收拾好東西，走出教室。
走廊空無(wú)一人，腳步聲回蕩。窗外是城市的夜景，霓虹閃爍。
他回到宿舍時(shí)，已經(jīng)十點(diǎn)二十。
“我靠，你還真學(xué)到這么晚？”李磊從上鋪探出頭，“宿管剛才來(lái)查房，我?guī)湍愫^(guò)去了?！?br>“謝了。”林楓把書包放下。
宿舍是八人間，條件簡(jiǎn)陋，但熱鬧。此刻還有人在打手電看小說(shuō)，有人在小聲聊天。
林楓洗漱完畢，躺到床上。
他在等。
等凌晨0點(diǎn)。
第二次簽到。
宿舍的鐘指向11:58。
林楓閉上眼睛，意識(shí)集中在系統(tǒng)上。
距離下次簽到：1分23秒
距離下次簽到：0分45秒
距離下次簽到：0分10秒
……
0:00:00
是否簽到？是/否
“是?！?br>簽到成功！
獲得獎(jiǎng)勵(lì)：現(xiàn)金300元，屬性點(diǎn)×2，專注藥水（?。?
連續(xù)簽到：2天
系統(tǒng)錢包：900元
當(dāng)前屬性點(diǎn)：2
專注藥水（?。菏褂煤?小時(shí)內(nèi)，學(xué)習(xí)/工作效率提升50%，精力集中，不易分心
還不錯(cuò)。
林楓把2點(diǎn)屬性加在“智力”上。
智力：73 → 75
大腦又是一陣清涼，思維更敏捷了。
他注意到，智力突破75后，系統(tǒng)面板多了一條提示：
智力達(dá)到75，解鎖“快速理解”被動(dòng)效果：學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)理解速度+10%
很好。
林楓滿意地閉上眼睛。
明天，是新的一天。
第二天，周三。
早自習(xí)，教室里書聲瑯瑯。
林楓走進(jìn)教室時(shí)，注意到蘇晴已經(jīng)在座位上了，正低頭背英語(yǔ)單詞。
他走到自己座位，放下書包。
猶豫了一下，他拿出昨晚整理的數(shù)學(xué)筆記，走到蘇晴桌前。
“給?！?br>蘇晴抬起頭，看到筆記本，愣了下：“這么快？”
“嗯，昨晚整理的?！绷謼髡f(shuō)，“你先看，有不懂的可以問(wèn)我?！?br>“謝謝?！碧K晴接過(guò)筆記本，翻開(kāi)。
字跡工整，條理清晰。不僅有公式推導(dǎo)，還有例題解析，甚至標(biāo)注了易錯(cuò)點(diǎn)。
這不像臨時(shí)整理的，倒像是精心編纂的教案。
蘇晴抬頭看林楓，眼神復(fù)雜：“你……花了多久？”
“沒(méi)多久?！绷謼餍π?，“導(dǎo)數(shù)學(xué)過(guò)一遍，整理起來(lái)快。”
“哦……”蘇晴低頭繼續(xù)看筆記，但林楓注意到，她的耳根又紅了。
叮！蘇晴好感度+2
當(dāng)前好感度：15/100
林楓回到座位。
早自習(xí)結(jié)束，課間。
林楓正低頭看書，一個(gè)身影擋在桌前。
抬頭，是個(gè)高個(gè)子男生，身高約185，長(zhǎng)相帥氣，但眉眼間有股傲氣。
陳浩。
一中校草，籃球隊(duì)長(zhǎng)，富二代，蘇晴的追求者之一。
前世，陳浩是林楓的“噩夢(mèng)”。家境、長(zhǎng)相、成績(jī)、人緣，全面碾壓。高中三年，陳浩無(wú)數(shù)次當(dāng)眾嘲諷林楓，讓他自卑到骨子里。
但現(xiàn)在……
“有事？”林楓平靜地問(wèn)。
陳浩盯著他看了幾秒，忽然笑了：“聽(tīng)說(shuō)你昨天扶了蘇晴？”
“嗯?！?br>“還給她講題？用導(dǎo)數(shù)？”陳浩語(yǔ)氣帶著嘲諷，“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣？”
教室里安靜下來(lái)。同學(xué)們都看著這邊。
李磊想站起來(lái)，被林楓用眼神制止。
“是不是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，重要嗎？”林楓反問(wèn)。
“當(dāng)然重要?！标惡聘┥?，壓低聲音，“有些人，不要以為會(huì)點(diǎn)小聰明，就能接近不該接近的人。你配嗎？”
這話很重。
前世，林楓會(huì)被這句話擊垮。
但今天，他笑了。
“配不配，不是你說(shuō)了算?！绷謼髡酒饋?lái)——雖然比陳浩矮半個(gè)頭，但氣勢(shì)不輸，“還有，現(xiàn)在是高三，學(xué)習(xí)為重。你想追誰(shuí)，是你的自由，但別打擾別人學(xué)習(xí)?！?br>陳浩臉色一沉：“你——”
“陳浩！”一個(gè)女聲響起。
蘇晴走過(guò)來(lái)，皺眉：“你干什么？”
陳浩立刻換上笑臉：“蘇晴，我沒(méi)干什么，就是跟林楓同學(xué)交流學(xué)習(xí)。”
“交流學(xué)習(xí)需要這樣？”蘇晴看向林楓，“你沒(méi)事吧？”
“沒(méi)事?！绷謼髡f(shuō)。
蘇晴轉(zhuǎn)頭對(duì)陳浩說(shuō)：“快上課了，回你座位吧?！?br>陳浩盯著林楓看了幾秒，冷笑一聲，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
蘇晴看向林楓，欲言又止，最后還是說(shuō)：“他……就那樣，你別在意?！?br>“不會(huì)?！绷謼髡f(shuō)。
蘇晴點(diǎn)點(diǎn)頭，回座位了。
叮！隱藏任務(wù)觸發(fā)：面對(duì)情敵挑釁
任務(wù)要求：在情敵挑釁時(shí)不卑不亢，維護(hù)尊嚴(yán)
任務(wù)狀態(tài)：已完成
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：魅力+2，抗壓能力+1
當(dāng)前魅力：62 → 64
林楓坐下。
李磊湊過(guò)來(lái)：“**啊兄弟！剛那番話，把陳浩懟得沒(méi)脾氣！”
“實(shí)話實(shí)說(shuō)而已?！绷謼鞣_(kāi)課本。
但他心里清楚，這只是開(kāi)始。
陳浩不會(huì)善罷甘休。
上午第二節(jié)課后，大課間。
廣播響起：“請(qǐng)各班**到政教處開(kāi)會(huì)?！?br>蘇晴是**，起身離開(kāi)教室。
林楓正想出去透透氣，趙琳突然走過(guò)來(lái)。
“林楓，能出來(lái)一下嗎？有事跟你說(shuō)?！?br>林楓跟著趙琳走到走廊盡頭。
趙琳左右看看，壓低聲音：“陳浩可能要找你麻煩?！?br>“我知道。”
“你知道？”趙琳愣了下，“那你小心點(diǎn)。他這個(gè)人……挺記仇的。而且他家有錢，認(rèn)識(shí)社會(huì)上的人?！?br>“謝謝提醒?！绷謼髡f(shuō)。
趙琳猶豫了一下，又說(shuō)：“還有……蘇晴其實(shí)挺煩陳浩的。他追得太緊，有點(diǎn)……騷擾的感覺(jué)。但你昨天扶她那一下，還有講題，她對(duì)你印象挺好的?！?br>“所以？”
“所以，”趙琳眨眨眼，“你要是喜歡蘇晴，就抓緊機(jī)會(huì)。不過(guò)……得先過(guò)了陳浩這關(guān)?！?br>說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身走了。
林楓站在原地，思考。
趙琳是蘇晴閨蜜，她的話有參考價(jià)值。
看來(lái)，蘇晴對(duì)陳浩確實(shí)沒(méi)好感，甚至反感。
這是個(gè)好消息。
但陳浩的威脅，也是實(shí)實(shí)在在的。
前世，陳浩就找過(guò)校外混混“教訓(xùn)”過(guò)看不順眼的人。雖然沒(méi)出大事，但也夠惡心。
這一世，得提前防備。
叮！新任務(wù)發(fā)布：第一次月考進(jìn)入年級(jí)前300名
任務(wù)要求：在第一次月考中，總分排名進(jìn)入年級(jí)前300（當(dāng)前排名480）
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：屬性點(diǎn)×10，現(xiàn)金1000元，隨機(jī)技能書×1
失敗懲罰：無(wú)
任務(wù)時(shí)限：30天
是否接受？是/否
“接受?！?br>林楓握緊拳頭。
學(xué)習(xí)，才是他現(xiàn)在最該專注的事。
只要成績(jī)上去，很多問(wèn)題會(huì)迎刃而解。
而且，前300名……前世他高考也就400名左右。現(xiàn)在有系統(tǒng)幫助，30天，應(yīng)該有機(jī)會(huì)。
中午，食堂。
林楓打好飯，看到蘇晴和趙琳坐在靠窗的位置。
他猶豫了一下，還是走了過(guò)去。
“這里有人嗎？”
蘇晴抬頭，看到是他，搖頭：“沒(méi)有?！?br>林楓坐下。
趙琳擠眉弄眼，被蘇晴在桌下踢了一腳。
“筆記看了嗎？”林楓問(wèn)。
“看了一點(diǎn)?！碧K晴說(shuō)，“很詳細(xì)。不過(guò)有些地方……還是不太懂?！?br>“哪里？”
“復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，鏈?zhǔn)椒▌t那里?！?br>“嗯，那個(gè)是難點(diǎn)?！绷謼髡f(shuō)，“下午放學(xué)后，如果你有空，我可以給你講講。”
蘇晴眼睛一亮：“真的？”
“嗯?！?br>“那……圖書館？”
“可以?！?br>叮！蘇晴好感度+3
當(dāng)前好感度：18/100
趙琳在旁邊偷笑，被蘇晴瞪了一眼。
這時(shí)，陳浩端著餐盤走過(guò)來(lái)，直接坐到蘇晴旁邊。
“這么巧，蘇晴?！标惡菩χf(shuō)，完全無(wú)視林楓。
蘇晴皺眉：“這里有人了。”
“誰(shuí)？”陳浩環(huán)顧，“哦，林楓啊。沒(méi)事，擠擠唄?！?br>氣氛尷尬。
林楓放下筷子，看向陳浩：“陳浩，你覺(jué)得這樣有意思嗎？”
“什么有意思？”
“追女生，靠的是真誠(chéng)和實(shí)力，不是死纏爛打和打壓別人?！绷謼髌届o地說(shuō)，“你這樣，只會(huì)讓人反感?！?br>陳浩臉色沉下來(lái)：“你算什么東西，教訓(xùn)我？”
“我不是教訓(xùn)你，是提醒你。”林楓站起來(lái)，“還有，蘇晴不喜歡你，你看不出來(lái)嗎？”
這話直白得**。
周圍幾桌人都看過(guò)來(lái)。
陳浩猛地站起來(lái)：“你——”
“陳浩！”蘇晴也站起來(lái)，聲音冰冷，“林楓說(shuō)得對(duì)。我不喜歡你，請(qǐng)你以后不要再打擾我，也不要打擾我的朋友?！?br>說(shuō)完，她看向林楓：“我們走吧。”
林楓點(diǎn)頭，端起餐盤。
兩人離開(kāi)，趙琳趕緊跟上。
留下陳浩一人站在原地，臉色鐵青。
叮！成就達(dá)成：第一次讓情敵吃癟
成就獎(jiǎng)勵(lì)：魅力+3，勇氣+2
當(dāng)前魅力：64 → 67
解鎖新屬性：勇氣 52/100
走出食堂，蘇晴松了口氣，轉(zhuǎn)頭對(duì)林楓說(shuō)：“剛才……謝謝?！?br>“不客氣?！绷謼髡f(shuō)，“我說(shuō)的是實(shí)話?！?br>“嗯?！碧K晴低頭，忽然笑了，“你……跟以前很不一樣?！?br>“人總要長(zhǎng)大的?！绷謼髡f(shuō)。
“也是?！碧K晴抬起頭，眼睛亮晶晶的，“那……下午圖書館見(jiàn)？”
“好?！?br>蘇晴和趙琳走了。
林楓站在原地，看著她的背影。
陽(yáng)光灑在她身上，黑發(fā)如瀑。
這一世，他要守護(hù)這份美好。
不讓任何人破壞。
包括陳浩。
下午放學(xué)后，圖書館。
林楓到的時(shí)候，蘇晴已經(jīng)在了，坐在角落的位置。
“給你帶了奶茶?！碧K晴推過(guò)來(lái)一杯，“謝禮?！?br>“謝謝。”林楓坐下，拿出筆記本，“開(kāi)始吧?！?br>他給蘇晴講鏈?zhǔn)椒▌t，講得很細(xì)。有系統(tǒng)加持的智力75+快速理解被動(dòng)，他能把復(fù)雜的概念拆解得通俗易懂。
蘇晴聽(tīng)得很認(rèn)真，不時(shí)**。
“原來(lái)是這樣……”她恍然大悟，“我之前一直搞不懂為什么要求內(nèi)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。”
“理解了就好。”林楓說(shuō)，“多做幾道題鞏固一下?！?br>“嗯?！?br>兩人埋頭做題。
圖書館很安靜，只有翻書聲和筆尖劃過(guò)的聲音。
夕陽(yáng)透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，把兩人的影子拉長(zhǎng)，交織在一起。
叮！蘇晴好感度+5
當(dāng)前好感度：23/100
做完題，蘇晴伸了個(gè)懶腰：“好累……但好有收獲。”
“學(xué)習(xí)就是這樣，累但充實(shí)?！绷謼髡f(shuō)。
“你說(shuō)話怎么老氣橫秋的?！碧K晴笑了，“像個(gè)小老頭?！?br>“有嗎？”
“有?！碧K晴托著下巴，看著林楓，“你好像……一下子長(zhǎng)大了很多。暑假發(fā)生了什么？”
林楓心里一驚，但表面平靜：“沒(méi)什么，就是想通了。高三了，該努力了。”
“也是?！碧K晴點(diǎn)頭，“不過(guò)……你這樣挺好的。比以前有自信，有想法?！?br>“以前的我，很糟糕吧？”
“也不是糟糕……”蘇晴想了想，“就是……太安靜了。好像總躲著人?！?br>“以后不會(huì)了。”林楓說(shuō)。
“嗯?！碧K晴笑了，“那……一起加油？考同一所大學(xué)？”
林楓心跳漏了一拍：“你想考哪所？”
“京北大學(xué)?！碧K晴說(shuō)，“我爸媽都是那里畢業(yè)的。不過(guò)分?jǐn)?shù)很高……我得再努力點(diǎn)?！?br>京大，985，至少要600分以上。
前世，蘇晴考上了，林楓只上了二本。
“好?！绷謼髡f(shuō)，“那就京大?！?br>“真的？”蘇晴眼睛亮起來(lái)，“你……有把握？”
“我會(huì)努力?！绷謼髡f(shuō)，“而且，不是還有你嗎？可以互相督促?！?br>“嗯！”蘇晴用力點(diǎn)頭，“那我們約定好了？”
“約定好了?！?br>兩人相視而笑。
這一刻，圖書館的陽(yáng)光格外溫暖。
晚上，宿舍。
林楓躺在床上，總結(jié)今天：
①第二次簽到，獲得專注藥水，智力達(dá)到75解鎖被動(dòng)
②陳浩正式登場(chǎng)挑釁，但被化解
③蘇晴好感度漲到23，約定考同一所大學(xué)
④接到月考任務(wù)，目標(biāo)前300名
需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
林楓拿出筆記本，開(kāi)始寫：
30天逆襲計(jì)劃
目標(biāo)：第一次月考年級(jí)前300名（當(dāng)前480名）
策略：
1.利用系統(tǒng)：
·每日簽到積累屬性點(diǎn)，主加智力
·使用專注藥水提升學(xué)習(xí)效率
·完成任務(wù)獲得獎(jiǎng)勵(lì)
2.時(shí)間分配：
·早自習(xí)：英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文古文
·上課：認(rèn)真聽(tīng)講，完成日常任務(wù)
·晚自習(xí)：重點(diǎn)攻克數(shù)學(xué)、物理
·周末：系統(tǒng)復(fù)習(xí)+預(yù)習(xí)
3.科目重點(diǎn)：
·數(shù)學(xué)：當(dāng)前最強(qiáng)項(xiàng)，保持優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取140+
·物理：重點(diǎn)提升，目標(biāo)120+
·英語(yǔ)：?jiǎn)卧~積累，目標(biāo)130+
·語(yǔ)文：穩(wěn)定發(fā)揮，目標(biāo)120+
·化學(xué)/生物：不拖后腿，目標(biāo)各80+
總分目標(biāo)：580-600分（前300名門檻）
寫完計(jì)劃，林楓又想到陳浩。
得想辦法解決這個(gè)隱患。
硬碰硬不行，陳浩家有錢有勢(shì)。得智取。
比如……讓他自己犯錯(cuò)。
林楓記得，前世高三上學(xué)期，陳浩因?yàn)榇蚣鼙挥涍^(guò)一次。雖然被**擺平了，但留下了污點(diǎn)。
如果能提前引爆這件事……
或者，從學(xué)習(xí)上碾壓他。
陳浩成績(jī)好，但不算頂尖（年級(jí)前50左右）。如果林楓能沖進(jìn)前100，甚至前50，在成績(jī)上碾壓他，陳浩的優(yōu)越感會(huì)大打折扣。
“就這么辦?！绷謼髯哉Z(yǔ)。
學(xué)習(xí)，是最有力的反擊。
臨睡前，林楓打開(kāi)系統(tǒng)面板：
宿主：林楓
年齡：17
屬性：顏值65、智力75、體力60、魅力67、才藝41、財(cái)富50、勇氣52
當(dāng)前屬性點(diǎn)：0
系統(tǒng)錢包：900元
物品：專注藥水（?。?
蘇晴好感度：23/100
連續(xù)簽到：2天
當(dāng)前任務(wù)：第一次月考進(jìn)入年級(jí)前300名（30天倒計(jì)時(shí)）
明天，第三天簽到。
會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？
林楓期待地閉上眼睛。
這一世，每一天都有新的可能。
而最大的可能，是牽起那個(gè)女孩的手，走向共同的未來(lái)。