九月的陽光像融化了的蜂蜜，懶洋洋地淌過梧桐樹葉，在土豆班的窗臺上撒下一片金斑。

***的搪瓷杯里飄著一股淡淡的熱氣，土豆老師正低頭奮筆疾飛，筆尖劃過作業(yè)本紙頁，發(fā)出輕微的“沙沙沙”聲。

突然，一陣趿拉著拖鞋的腳步聲傳來，呵呵，是趙校長那雙快磨平底的老北京布鞋。

“土豆老師，忙著呢？”

校長推門進來時，額角的汗珠順著皺紋往下滑。

他身后跟著個半大孩子，“給你帶個新學(xué)生，中法混血，叫飄兒，Pierre·hao，你多費心?！?br>
土豆老師抬頭的瞬間，指尖悄悄捻了捻袖口。

剛才批改作業(yè)時太用力，把“張自力”的名字寫成了會發(fā)芽的土豆藤，得趕緊用精靈氣息收回去。

她抬眼看向門口，目光先落在那孩子的頭發(fā)上：不是常見的黑色，而是像曬過的麥穗那樣淡淡的金色，軟軟地搭在額頭上。

再往下看，是眼睛。

班里的孩子不是黑眼睛就是棕色眼睛，可這孩子的眼睛是透亮的藍，像夏天暴雨過后，掛在天上的那種很干凈的藍。

此刻那雙藍眼睛正忽閃忽閃地盯著她，長長的睫毛像兩把小扇子，扇得人心里軟軟的。

“歡迎你呀，飄兒?！?br>
土豆老師起身時，特意把步子放輕了些。

她記得剛到凡間時，每次有**步朝她走來，她都嚇得想縮成個小土豆——陌生的動靜總是讓人緊張的。

飄兒沒說話，只是抿著嘴往后縮了縮，肩膀幾乎要貼上趙校長的胳膊。

他身上穿著件洗得發(fā)白的牛仔外套，拉鏈拉到頂，像是想把自己裹成個小粽子。

“這孩子中文不太好，”趙校長拍了拍飄兒的后背，聲音放得像哄小貓，“爸媽工作忙，剛從法國回來，你多擔(dān)待?！?br>
土豆老師點點頭，正想再說句什么，教室后排突然爆發(fā)出一陣嘻嘻哈哈的笑聲。

她扭頭看去，西貝和貝西正趴在桌子上，對著飄兒擠眉弄眼。

這對雙胞胎最是機靈，平時總愛說些俏皮話，這會兒八成是覺得這藍眼睛的新同學(xué)新鮮。

“安靜。”

土豆老師的聲音不高，卻帶著一種奇怪的魔力，剛才還鬧哄哄的教室一下子就靜了下來，連窗外的蟬鳴都像是停了半拍。

她轉(zhuǎn)回頭時，發(fā)現(xiàn)飄兒的臉有點紅，手指緊緊攥著牛仔外套的衣角，指節(jié)都泛白了。

“來，飄兒，跟大家做個自我介紹吧?！?br>
土豆老師牽起他，他的手小小的，軟軟的，手心有點汗。

土豆老師故意把步子邁得很慢，穿過課桌間的過道時，還輕輕撞了下肖成的桌子——這小子正伸長脖子瞪著飄兒，被桌子一撞，嚇得趕緊坐首了。

站到***時，飄兒的耳朵尖都紅透了。

他低著頭，盯著自己的鞋尖，那是一雙藍色的運動鞋，鞋邊還沾著點泥。

全班同學(xué)都盯著他看，連平時總愛走神的孫玉都坐得筆首，眼睛瞪得溜圓。

“大、大家好……”飄兒的聲音細細的，像蚊子哼哼。

他的中文發(fā)音有點怪，每個字都像是從牙縫里擠出來的，還帶著點拐來拐去的調(diào)子，“我、我叫……”他卡殼了。

剛才在路上明明背了好久的自我介紹，怎么一到這么多人面前，那些字就像長了腿似的，從腦子里全跑光了？

飄兒的臉更紅了，他能感覺到全班同學(xué)的目光都像小釘子，扎得他的后背發(fā)燙。

“我叫……皮、皮耶爾……”他急得冒出句法語，說完又趕緊捂住嘴巴，眼睛里瞬間蒙上了層水汽。

“哈哈哈！

皮耶爾！”

西貝拍著桌子笑，“這名字聽著像拍皮球！”

“就是就是，還不如叫皮球呢！”

貝西跟著起哄，兩個人一唱一和，引得班里又開始嗡嗡響。

飄兒的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，他攥著衣角的手更用力了，指甲幾乎要嵌進布眼里。

他想不通，為什么在法國時，同學(xué)們聽到他的名字都會笑盈盈地說“很好聽”，到了這里，卻變成了笑話？

“西貝，貝西?！?br>
土豆老師拿起***的粉筆，輕輕敲了敲黑板，“你們倆的名字倒過來念是‘貝西，西貝’，要不要也讓大家笑一笑?。俊?br>
雙胞胎立刻不說話了，吐了吐舌頭，乖乖坐好。

土豆老師轉(zhuǎn)過來，對著飄兒彎了彎眼睛：“沒關(guān)系，想不起來就慢慢想。

你看，老師的名字也很奇怪呀，大家都叫我土豆老師，是不是像個能吃的一道菜？”

這話一出，班里真的有人笑了，但這次的笑聲是軟軟的，不像剛才那樣扎人。

飄兒偷偷地抬了抬眼，看見土豆老師正對著他笑。

她的眼睛圓圓的，像秋天熟透的土豆，看著特別親切。

“我、我叫飄兒?！?br>
他吸了吸鼻子，終于把名字說清楚了，“從、從法國來?！?br>
“哇！

法國！”

谷雨突然舉手，她的聲音又亮又脆，像**顆糖，“是不是有好多好多面包哇？”

飄兒愣了愣，眨巴著藍眼睛看向谷雨。

這個扎著兩個羊角辮的小姑娘胖乎乎的，笑起來臉上有兩個小酒窩，看著一點都不兇。

他想了想，慢慢點了點頭，說：“有法棍，長長的，外面是脆脆的，里面是軟軟的，總結(jié)起來就是外脆里軟?！?br>
“那你會說法語嗎？”

于田也舉手了，她今天穿了一條粉色的連衣裙，頭發(fā)上別著珍珠**，說話時細聲細氣的——她的爸爸是開金礦的，平時班里同學(xué)都覺得她有點嬌氣，可這會兒她的眼睛里滿是好奇。

飄兒又點了點頭，剛想說句“*onjour”（法語，你好），突然想起剛才說名字時被笑的事，又把話咽了回去，只是抿著嘴站在那里，像一棵被曬蔫了的小樹苗。

土豆老師看出了他的局促，輕輕碰了碰他的胳膊：“法語里的‘你好’怎么說呀？

能不能教老師說一句？”

飄兒猛地抬起頭，藍眼睛里閃過一絲驚訝。

他沒想到這個看起來圓圓的老師會想學(xué)法語，他猶豫了下，小聲說：“*onjour。”

“波入？”

土豆老師故意把音發(fā)得有點怪，還皺著眉頭歪了歪腦袋，像只學(xué)不會新技能的小笨熊。

飄兒“噗嗤”一聲笑了出來。

他的笑聲很好聽，像風(fēng)鈴被風(fēng)吹過那樣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br>
班里的同學(xué)也跟著笑了，這次的笑聲里沒有嘲笑，全是覺得好玩兒的意思。

“是*onjour，”飄兒的膽子好像大了點，他伸出手指，輕輕碰了碰土豆老師的胳膊，“這樣說?！?br>
他放慢了語速，一個音節(jié)一個音節(jié)地教，“*on——jour?！?br>
“*on——jour?！?br>
土豆老師跟著學(xué)，這次發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)多了。

她朝飄兒豎起大拇指，“真棒，比老師教得好?！?br>
飄兒的臉又紅了，但這次不是因為緊張，而是有點不好意思。

他低下頭時，嘴角偷偷往上翹了翹，像藏了一顆甜甜的糖。

“好了，飄兒就坐在……”土豆老師掃視了一圈教室，最后指了指靠窗的那個空位，“就坐在那里吧，旁邊是張自力，他寫字特別好看，你有不會的字可以問他?！?br>
張自力是個瘦得像麻桿的男生，平時總愛低著頭練字，聽到老師叫他，他抬起頭，推了推鼻梁上的黑框眼鏡，對著飄兒點了點頭。

飄兒抱著書包走到座位上，剛把書包放進抽屜，上課鈴就響了。

第一節(jié)是語文課，***抱著課本走進來，看到飄兒時愣了一下，聽土豆老師簡單說了兩句，就笑著朝飄兒點了點頭。

“今天，我們學(xué)《秋天》這篇課文，”***翻開課本，“大家先齊聲讀一遍?！?br>
“秋天到了，天氣涼了，一片片黃葉……”全班同學(xué)的聲音朗朗的，像小溪流水嘩嘩響。

飄兒拿著課本，手指在“秋”字上劃來劃去，這個字他認識，爸爸教過他，說像一片葉子落在火上。

可后面的字他就不太認識了，只能跟著大家的調(diào)子，含糊地念著，聲音小得像蚊子叫。

*****時，點到了飄兒。

“飄兒，你來讀一下這句話?！?br>
飄兒站起來，盯著課本上的字，那些字像一個個調(diào)皮的小蟲子，在他眼前晃來晃去。

他張了張嘴，半天沒發(fā)出聲音，臉又開始發(fā)燙。

“就是這句，一群大雁往南飛，一會兒排成個‘人’字，一會兒排成個‘一’字?！?br>
***指著課本，放慢了語速。

“一、一群……大、大雁……”飄兒磕磕巴巴地讀著，“往、往南……飛……”他把“飛”字念成了“肥”，班里立刻響起一陣憋不住的笑聲。

“哈哈哈，大雁變成肥雁啦！”

肖成拍桌子笑。

他旁邊的小米和小麥也跟著笑，這對龍鳳胎平時總愛一起踢足球，笑起來也是一模一樣的弧度。

飄兒的臉?biāo)查g紅成了熟透的西紅柿，他把課本往桌子上一按，扭頭看向窗外。

梧桐樹葉被風(fēng)吹得沙沙響，像是也在笑話他。

他覺得鼻子酸酸的，眼睛又開始發(fā)潮——在法國時，他的成績一首很好，從來沒有這樣狼狽過。

“肖成，小米，小麥，”***的聲音沉了下來，“上課要尊重同學(xué)，笑什么笑？”

那三個孩子立刻不笑了，肖成還撇了撇嘴，好像覺得自己沒做錯什么。

土豆老師不知什么時候站到了教室后門，她沒有說話，只是朝飄兒招了招手。

飄兒猶豫了一下，還是低著頭走了過去。

“跟我來辦公室?！?br>
土豆老師的聲音輕輕的，像羽毛拂過飄兒的耳畔。

辦公室里飄著一股淡淡的茶香，土豆老師給飄兒倒了一杯溫水，笑瞇瞇地問：“是不是覺得中文有點難？”

飄兒點點頭，又搖搖頭，把臉埋在杯子上，熱氣模糊了他的藍眼睛。

辦公室里沒有別人。

“老師剛到這里的時候，也覺得好多事很難。”

土豆老師坐在飄兒對面，拿起桌上的一個小土豆——那是她從精靈世界帶來的，只有拇指大小，通體金黃，泛著金光，每天都要摸一摸才安心。

“我分不清麥子和稻子，總把韭菜當(dāng)青草，第一次吃火鍋，還以為那紅彤彤的湯是草莓做的呢?！?br>
飄兒“噗”地笑出聲來，抬起頭時，眼睛亮晶晶的：“真的嗎？”

“真的呀！

騙你是小狗。”

土豆老師把小土豆遞給他。

“你看，這是小土豆，老師的老家呀有好多好多。

剛開始，我總擔(dān)心被人燉成菜，每天都提心吊膽的。

后來發(fā)現(xiàn)，只要慢慢學(xué)，慢慢適應(yīng)，就沒那么難了?！?br>
飄兒捏著那個小土豆，土豆皮有點粗糙，似乎還帶著點泥土的味道。

他突然覺得，這個圓圓的老師好像和別人不太一樣，她說話時，眼睛里像有星星在閃。

“你的書包里，是不是有什么寶貝？”

土豆老師突然指著他的書包，剛才他抱書包時，她好像看到了一個硬硬的東西，邊角圓圓的。

飄兒愣了一下，低頭看向書包，然后像是想起了什么，眼睛亮了亮，伸手從書包里掏出一個小小的盒子。

那是一個盒子，是深色的木頭做的，上面刻著些彎彎繞繞的花紋，看起來很舊，卻擦得干干凈凈。

他把盒子放在桌上，小心翼翼地打開。

里面躺著一把琴。

不是鋼琴那樣大大的，也不是小提琴那樣需要架在脖子上的，是一把看起來很古樸的琴。

琴身是深色的，琴弦是白色的，像一根根細細的銀絲。

“這是古琴?！?br>
飄兒的聲音突然變得很輕，帶著種小心翼翼的珍視，“我爺爺?shù)?，他教我彈的?！?br>
“古琴？”

土豆老師湊過去看，手指輕輕碰了碰琴弦，琴弦發(fā)出“嗡”的一聲，聲音悶悶的，卻有種特別的韻味，像山澗流水，又像風(fēng)吹過竹林。

“在法國，我每天都彈。”

飄兒的眼睛里閃過一絲懷念，“爺爺說，這***的聲音?！?br>
土豆老師看著他，看著他說起古琴時，那雙藍眼睛里閃爍的光，突然覺得心里暖暖的。

她想起精靈世界的樹，每棵樹都有自己的聲音，有的像唱歌，有的像講故事。

或許，每個人心里都有棵這樣的樹，只是有時候，需要有人幫著澆水，才能讓它發(fā)出聲音來。

“課間的時候，能彈給老師聽聽嗎？”

土豆老師問。

飄兒眨了眨藍眼睛，長長的睫毛顫了顫，然后用力點了點頭。

下課鈴響的時候，飄兒抱著古琴，跟著土豆老師回到教室。

班里的同學(xué)看到那把琴，都好奇地圍了過來，西貝和貝西還踮著腳尖往盒子里看。

“這是什么琴呀？”

于田的聲音甜甜的，她從口袋里掏出塊巧克力，遞到飄兒面前，“給你吃，甜甜的?！?br>
飄兒沒接巧克力，只是把古琴抱得更緊了些，往后退了退。

“大家想不想聽飄兒彈琴？”

土豆老師拍了拍手，把大家的注意力吸引過來，“飄兒的古琴彈得可好聽了?！?br>
“想！”

全班同學(xué)幾乎是異口同聲，連剛才嘲笑過他的肖成都點了點頭，眼睛里滿是好奇。

飄兒看了看土豆老師，土豆老師朝他彎了彎眼睛，像在說“沒關(guān)系”。

他深吸一口氣，抱著古琴走到教室前面的空地上，把琴放在一張空課桌上，然后輕輕坐了下來。

他的手指很長，指尖有點薄，落在琴弦上時，像是蝴蝶停在了花瓣上。

然后，飄兒開始彈了。

沒有華麗的調(diào)子，只是簡簡單單的幾個音，像雨滴落在青石板上，“滴答，滴答”，又像遠處傳來的鐘聲，慢慢悠悠的，卻一下子抓住了所有人的耳朵。

班里安安靜靜的，連平時總愛哭鬧的谷雨都睜大眼睛，一動不動地看著飄兒。

陽光透過窗戶，落在飄兒金色的頭發(fā)上，給他鍍上了一層金邊。

他的藍眼睛半瞇著，長長的睫毛在眼瞼下投下一小片陰影。

臉上是那種很專注、很平靜的樣子，完全不像剛才那個緊張得說不出話的小男孩。

土豆老師站在教室后面，看著這一幕，偷偷松了口氣。

她摸了摸口袋里的小土豆，心里想：看來今天，我又沒被燉成菜。

而且，好像還找到點幫這孩子的法子了。

琴聲還在繼續(xù)，像一條細細的小溪，慢慢淌過土豆班的每個角落，也悄悄淌進了每個孩子的心里。

飄兒的手指在琴弦上輕輕滑動，他好像忘了周圍還有那么多人，忘了自己的中文不好，忘了那些偷偷的嘲笑。

他只是沉浸在自己的世界里，那里有爺爺?shù)穆曇?，有中國的味道，還有一把會講故事的古琴。