我叫林默，一個(gè)在重點(diǎn)高中里靠耍寶和還算過(guò)得去的成績(jī)勉強(qiáng)維持存在感的男生。

我人生前十七年最輝煌的戰(zhàn)績(jī)，是連續(xù)三年在校運(yùn)會(huì)一千五百米項(xiàng)目上陪跑，并成功在高二那年因?yàn)榕艿锰珜?zhuān)注，一頭撞進(jìn)了終點(diǎn)線旁邊的跳遠(yuǎn)沙坑，榮獲"人體炮彈"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

但這一切，在遇到沈檸之后，都變得微不足道起來(lái)。

沈檸是高二分科后轉(zhuǎn)到我們班的。

她來(lái)的那天，天空灰得像被用舊的抹布，偏偏她穿著一件干凈的亮**毛衣，像一道格格不入?yún)s又無(wú)比耀眼的陽(yáng)光，猛地撞進(jìn)了我黑白默片般的高中生活。

她安靜，但不是內(nèi)向的那種安靜，更像是一種...置身事外的疏離。

她成績(jī)好得令人發(fā)指，尤其是數(shù)學(xué)，總能輕易解開(kāi)那些讓我抓掉一把頭發(fā)的**難題。

她喜歡坐在窗邊，下雨的時(shí)候會(huì)看著窗外出神，手指無(wú)意識(shí)地在蒙著水汽的玻璃上畫(huà)著看不懂的符號(hào)。

而我，不幸又萬(wàn)幸地，成了她的同桌。

起初，我們的交流僅限于"借過(guò)一下"、"謝謝"、"作業(yè)借我抄抄"（這句是我說(shuō)的，通常換來(lái)她一個(gè)無(wú)奈又帶點(diǎn)嫌棄的眼神，以及一本工整得令人自慚形穢的筆記本）。

我試圖用我的招牌幽默感打破僵局，比如在她認(rèn)真記筆記時(shí)，悄聲說(shuō)："沈檸同志，根據(jù)我的觀察，老師的粉筆頭將在三十秒后以拋物線軌跡擊中趙強(qiáng)的后腦勺。

"她通常沒(méi)什么反應(yīng)，頂多嘴角抽搐一下。

直到那次數(shù)學(xué)課。

老師在黑板上寫(xiě)了一道巨難的奧數(shù)題，點(diǎn)名讓同學(xué)上去做。

前面幾個(gè)學(xué)霸都鎩羽而歸。

老師目光掃視全場(chǎng)，最后，落在了...我的身上？

我頭皮一炸。

天地良心，我這種水平上去只能是公開(kāi)處刑。

就在我雙腿發(fā)軟準(zhǔn)備英勇就義時(shí)，旁邊傳來(lái)一個(gè)極輕極快的聲音，語(yǔ)速快得像加密電報(bào)："輔助線，連接C點(diǎn)和E點(diǎn)，用托勒密定理逆推..."我像抓住了救命稻草，幾乎是憑著肌肉記憶，暈乎乎地走上講臺(tái)，按照那個(gè)聲音的指示，畫(huà)線，列式。

臺(tái)下從竊竊私語(yǔ)到漸漸安靜。

當(dāng)我寫(xiě)下最終答案，放下粉筆時(shí)，教室里靜得能聽(tīng)見(jiàn)窗外梧桐葉落地的聲音。

老師推了推眼鏡，眼神復(fù)雜地看著我："......完全正確。

林默