不說(shuō)，我?guī)筒涣四恪！?br>“我沒讓你幫我。”林念的聲音有點(diǎn)硬。
沈嶼愣住了。
他從來(lái)沒聽過(guò)她用這種語(yǔ)氣和他說(shuō)話。不是冷漠，是抗拒。是把人推開的那個(gè)動(dòng)作。
他想去拉她的手，她躲開了。
“我先走了?！绷帜钷D(zhuǎn)身就走。
沈嶼站在原地，沒追。
他怕追上去會(huì)讓她更想逃。
那天晚上，他一個(gè)人坐在學(xué)校操場(chǎng)的看臺(tái)上，發(fā)了很久的呆。他想了很多事，想她的眼睛，想她攥著他袖口的那只手，想她曬衣服時(shí)熟練的動(dòng)作，想她說(shuō)的那句“你能不能別對(duì)我這么好”。
他想起林念的班主任，**組的張老師。他猶豫了一下，拿出手機(jī)，給張老師發(fā)了條消息。
第二天，沈嶼被叫到了辦公室。
張老師是個(gè)四十多歲的女老師，教了他三年，對(duì)他印象很好。她關(guān)上門，讓他坐下。
“你昨**我的事，林念的檔案，我只能告訴你一部分。有些事情，你知道了可能也幫不上忙?！?br>沈嶼說(shuō)：“您說(shuō)吧?！?br>張老師沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“她的家庭情況很復(fù)雜。父母在她很小時(shí)就分開了，她跟著母親，但母親身體一直不好。去年住院你大概也知道。檔案里有一些記錄……家訪的時(shí)候，社區(qū)那邊反映過(guò)的?！?br>沈嶼的手放在膝蓋上，攥緊了。
“她和母親住的地方，環(huán)境不太好，”張老師斟酌著用詞，“她母親去年住院以后，家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源基本斷了。學(xué)校的助學(xué)金她在申請(qǐng)，但……”
張老師看著他：“沈嶼，我知道你是好心。但她這個(gè)情況，不是一個(gè)人的力量能解決的。你還要中考，你自己的前途也很重要?！?br>沈嶼低著頭。
過(guò)了很久，他說(shuō)：“張老師，我知道我一個(gè)人解決不了?！?br>他站起來(lái)，鞠了一躬。